Hoe navigeer je als leerkracht en leerling een wereld die razendsnel verandert door technologie? Hoe filter je informatie, onderscheid je feiten van meningen en herken je fake news? Hoe maak je leerlingen mentaal weerbaarder in een tijd waarin ze overspoeld worden door online informatie en digitale prikkels?

In deze lezing verkennen we hoe debatonderwijs kan bijdragen aan kritisch denken en de mentale weerbaarheid van leerlingen. Door te leren debatteren, zowel in de klas als na schooltijd, leren jongeren desinformatie herkennen en versterken ze hun argumentatie- en luistervaardigheden en vergroten ze hun zelfvertrouwen.

We bespreken welke uitdagingen van de digitale online wereld een impact hebben op jongeren en welke attitudes en vaardigheden via debatonderwijs een oplossing kunnen bieden. Als afsluiter delen we een aantal debatmethodieken voor in de klas, die de leerkrachten na de sessie in digitale versie of in print kunnen meenemen.