In het moderne onderwijslandschap is AI niet meer weg te denken. Deze technologie biedt zowel enorme kansen als significante uitdagingen. AI kan innovatieve benaderingen voor toetsing mogelijk maken, maar roept ook ethische vragen op over het gebruik ervan bij beoordelingen.
AI heeft het potentieel om als krachtig hulpmiddel te dienen ter bevordering van gelijke onderwijskansen. Het ondersteunt kwalitatief hoogstaande instructies, biedt diepgaande feedback en faciliteert meertaligheid. Echter, zonder zorgvuldige implementatie bestaat het risico dat AI essentiële vaardigheden ondermijnt en een ‘AI-kloof’ creëert tussen verschillende onderwijsinstellingen en hun leerlingen.
Tijdens deze lezing krijgen leraren en schoolleiders concrete handvatten en inzichten aangereikt om AI op een ethisch verantwoorde en pedagogisch onderbouwde wijze te integreren in hun onderwijspraktijk. Ons doel is om de kwaliteit van het onderwijs te verbeteren en onderwijsongelijkheid te verminderen door de mogelijkheden én valkuilen van AI in educatieve contexten te verkennen. Een bewuste en doordachte benadering is vereist, waarbij AI-geletterdheid een sleutelrol speelt in het vormgeven van een inclusief en rechtvaardig onderwijs voor iedereen.