In de afgelopen jaren hebben veel scholen in Vlaanderen te maken gekregen met een lerarentekort. Ook deze school in Evere (Brussel) stond eind vorig schooljaar voor de uitdaging om vijf nieuwe leerkrachten te vinden. Vier van de vijf starters hadden echter geen lerarendiploma, waardoor het onmogelijk was om hen zonder extra ondersteuning in de klas te plaatsen. Om hen optimaal te begeleiden, werd een innovatieve schoolstructuur ontwikkeld, met miniteams en teamcoaches. Wil je graag ontdekken hoe deze structuur eruitziet? Kom dan zeker naar deze lezing! Tijdens deze sessie geven een leerkracht, twee starters en een zij-instromer zelf uitleg over hun ervaringen.